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Fachdidaktisches Orientierungswissen für den Religionsunterricht

Kompetenzen - Grenzen - Konkretionen
1. Auflage

von: Stefanie Pfister, Matthias Roser
14,99 €
Verlag:	Utb GmbH
Format:	EPUB
Veröffentl.:	20.05.2015
ISBN/EAN:	9783846342671
Sprache:	deutsch
Anzahl Seiten:	176

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Beschreibungen

Titelbeschreibung

Theologische Wissenschaft unterstützt schulische Religionsdidaktik

Religionsdidaktik in der Schule: Wie lassen sich biblische, dogmatische oder kirchengeschichtliche Themen angemessen fachdidaktisch umsetzen? Ist der Ansatz der interreligiösen Religionsdidaktik oder der konstruktivistischen Religionsdidaktik geeignet?

Sollte Symbolisierungs- oder Zeichendidaktik berücksichtigt werden? Bewährt sich themenspezifisch eine Religionsdidaktik am besten, die auf Kindertheologie oder Elementarisierung baut?

Der Band zeigt es mit zahlreichen Beispielen.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung 7
2. Kriterien einer fachdidaktischen Orientierung 15
3. Kriterienorientierte theologische Sachanalyse 21
4. Zwischen Sache und Methodik:
Fachdidaktische Ansätze und Perspektiven mit Chancen, Grenzen und Konkretionen 26
4.1 Symboldidaktische Perspektive 26
4.2 Symbolisierungs- und zeichendidaktische Perspektive 34
4.3 Performative religionsdidaktische Perspektive 44
4.4 Elementarisierende Perspektive 53
4.5 Kindertheologische Perspektive 62
4.6 Jugendtheologische Perspektive 72
4.7 Bibeltheologische Perspektive 84
4.8 Korrelative fachdidaktische Perspektive 93
4.9 Konstruktiv-kritische Perspektive 106
4.10 Interreligiöse Perspektive 114
5. Übungsaufgaben für Seminararbeit und Selbststudium 125
6. Literatur 125

Rezension

Aus: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik– Martin Schreiner– 14/2015 
Stefanie Pfister und Matthias Roser bieten mit ihrem […] handlichen Studienbuch […] einen guten Überblick über aktuelle fachdidaktische Ansätze und Perspektiven.
Aus: lehrerbibliothek.de – Thomas Bernhard - 15.08.2015 
Der derzeitige schulische Religionsunterricht ist von vielen Seiten her verunsichert; […] Hier bietet dieses schmale Bändchen Hilfestellung, indem es die Chancen, Grenzen und Konkretionen der verschiedenen fachdidaktischen Ansätze verdeutlicht und an zahlreichen Beispielen veranschaulicht.
Aus: ekz-infodienst – Rosemarie Scholand – KW 35/2015 
Diese kurz gefasste, sehr komprimierte Darstellung informiert über aktuelle Überlegungen in religionspädagogischen Seminaren der TU Dortmund. Wie die praktische Umsetzung wichtiger Glaubensinhalte, biblischer und kirchengeschichtlicher Themen gelingen kann, wird an Beispielen für verschiedene Altersstufen beschrieben. […] Der schmale Band ist zwar für den evangelischen Religionsunterricht konzipiert, aber mit entsprechenden Änderungen auch ökumenisch einsetzbar.

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Wie verbinde ich ein biblisches, dogmatisches oder kirchengeschichtliches Thema angemessen mit einem fachdidaktischen Modell und formuliere dazu eine adäquate Stundenverlaufsplanung mit medialen und methodischen Entscheidungen? Der Band zeigt es. Performative, interreligiöse und konstruktivistische Religionsdidaktik, Symbolisierungs- und Zeichendidaktik, Kindertheologie und Elementarisierung werden präzise und mit Beispielen versehen vorgestellt.